教研主题

学科

开课教师

年级

班级

节次

上课内容

课型

反馈意见

优化课堂教学，提升教学效果

思政

张国龙

七

2109

周一

师生交往

新授课

本堂课于视频、于故事、于讨论、于设问、于图片中有笑声、有掌声、有感动、有生成。是一堂很好的情感体验课。课堂结构、逻辑严谨、合理，注重学生能力的培养以及情感的生成。本堂课亮点很多，通过情境引导学生懂得“教学相长”的道理。

学生课堂专注度的有效提升

数学

莫秋花

七

2107

周二

直线、射线、线段

新授课

由体育节、艺术节图片引出，激发兴趣，让学生从感观上认识线段、射线、直线。在教学中，让学生通过画一画，想一想，让学生直观地感受得出线段、射线、直线三者之间的联系及各自的特点，水到渠成。在课中提供主动探索的时间、空间，给学生讨论、合作的机会，练习层次分明，从基础练习到提高练习，最后到拓展练习，层层深入，学生的思维得到发展。以学生为主体，教师为主导，教学效果好，学生学习效率高。

主题意义引领下的单元整体复习

英语

张哲

七

2104

周三

Unit 6 Do you like bananas?

复习课

本节课是单元整体的复习课，老师做了充分的准备，挖掘教材上的知识点，巧妙的设计了环节，课件美观，导学案等等都倾注了老师的热情，所以在课堂上，学生的听、说、读、写的技能得到了充分的锻炼，对重难点的知识得到了清晰的辨析和掌握，特别是在老师的激励肯定评价之后，课堂气氛活跃高，教学效果好。

提取关键词，加强课堂内容理解

历史

楚惠

七

2111

周四

中国工农红军长征

新授课

楚老师的这堂课首先课的结构逻辑很清晰，教师的教学语言很精炼，没有多余和重复的话语。课堂问题的设计有思维含量，能过调动学生思考的积极性，学生参与课堂的回答和讨论也很积极。学科的核心素养：历史解释、唯物史观、家国情怀都得到了很好的体现。学生对红军为什么要长征，怎样长征，长征留给我们怎样的思考和精神财富都有清晰的认识，课堂效果好。新课结束如果用毛泽东的《七律.长征》来收尾会不会更能激发学生的情感共鸣。

如何落实课堂细节教学

生物

何强

七

2102

周五

种子的萌发

新授课

何强老师教学素养高，教学细节把握非常到位，并通过教师细致的引导让学生教好的掌握了本节课的知识，组织教学手段多样，课堂上紧紧抓住了学生的注意力。但作为一节以探究实验为重点的生物课，课堂的开放性可进一步提高，让学生的思维进一步碰撞，激起更多思维的火花，本节课将更加精彩！