经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等领域的交融，也使教育国际化成为必然。当今世界，不同国家和地区间的交往愈渐密切，不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰间的交流与合作，需要尊重和包容。开展国际理解教育，培养具有全球视野、跨文化交际能力的人才，是教育国际化的核心所在。“教育国际化”绝不是一般的“你来我往”，也不是简单的“迎来送往”，她有着深刻的文化内涵。云龙教育集团天易中学着力于培养学生尊重与理解、和平与合作、责任与创新等优秀品质。从理念普及着眼，从师资培训着手，通过特色课程、课题研究、研学实践来实现国际教育效果最大化，全面提升学生的综合素养，努力使学生成为具有湖湘魂、中国心和世界眼的未来精英。

（天易中学国际教育中心）

培养国际认同感

国际理解教育的展开首先有赖于全校师生，尤其是教师的理解与认同，而良好的师资是实施国际理解教育的关键所在。为此学校加强教师对东西方文化的了解，培养教师在学校各项教育活动中实施国际理解教育的意识，提高教师的文化品位。学校将聘请外教，参与学校的英语教学，为教师和学生创造浓郁的外语教与学的氛围；学校也将积极加强与发达国家和地区的教育教学的交流合作，与国际知名学校结成友好学校，通过委派教师出国培训等形式，广泛开展国际交流与合作。

开发特色课程

我校将在各年级开设“模拟联合国"、“我是国际小导游"、“环球地理"系列研究性学习和项目式学习课程，将国际理解教育的诸多育人理念，渗透到研究性学习活动之中，使学生既关注到环保、新能源、城市规划等全球热点问题，又获得了研究性学习和社会实践的能力。

学校将从七年级开始开设“世界遗产教育课程”。世界遗产教育包括爱国主义教育、多元文化教育和国际主义教育等，是我校国际教育的重要组成部分。在课程实施过程中，教师指导学生认识世界遗产标志及世界遗产青年保卫者形象，了解世界遗产公约，对中国的世界文化遗产进行重点了解、研究。通过学习，学生将提高对本民族文化的了解和认同，树立保护世界文化和世界自然遗产的意识。

开展研学实践

为使国际教育系统化、持续化和可推广化，学校还通过开展学生对世界各国的小课题研究来拓展国际视野。按学月分国家进行研究，分别从国旗、饮食、节日、风景、名人、礼仪、文化等不同的角度加以研究。我校将根据实际情况，适时组织师生赴新加坡、加拿大、澳大利亚、英国、美国等地进行短期修学活动，让师生全面、深入地体验国外先进的教育理念和学习方式，融入异域文化的交流互动之中。通过交流活动，师生不仅能带回浓浓的异国情谊和先进的教与学方法，还能将传统的中国文化与良好的礼仪素养传递给国际友人，让优秀的中国文化与素养在国际交流的舞台上绽放靓丽夺目的光彩。

国际教育给学生的滋养，不仅赋予他们全球意识与国际视野，更使学生在国际交往活动中，懂得对多元文化的尊重与包容，更好地理解世界各国相互依存的共生关系，以便共同认识和处理全球性的重大问题。

开拓国际教育，不仅是我校的教育使命之一，更是顺应目前教育形势、培养未来世界公民的需求。通过开展丰富多彩的国际理解教育活动，不仅能培养学生的民族情怀与社会责任感，建立正确的价值取向与中华优秀文化观，还能培养学生的地球公民意识、国际视野、跨文化沟通能力以及国际竞争力，促进他们早日成长为适应经济全球化的人才。

面向“十四五”，作为“中国的伊顿”的云龙教育集团天易中学——立足于国家和民族文化，努力成为教育国际化的窗口，坚持多元互补、灵活开放的原则，将进一步扩大教育对外开放程度、着力促进教育文化的双向平等交流与融合，更大幅度提升教育国际化服务水平，努力为中国经济社会的国际化发展提供具有国际理解意识和国际视野的建设人才，让天易中学培养出来的每一个学生，都能把未来的世界当做自己的发展舞台。