教研主题

学科

开课教师

年级

班级

节次

上课内容

课型

反馈意见

赏析幽默风趣的语言风格

语文

聂治宇

七

2109

周三

动物笑谈

新授课

教师个人素养高，课的流程十分清晰，分析文章时能紧扣文本，学生参与面广，课堂讨论气氛活跃，作业布置很好的延伸了课堂，而且贴近学生生活。建议文章主旨突破上可多花点时间。这篇文章生动有趣，幽默风趣，可以考虑演，可演某一个角色，也可演某个情节，这样在演中让学生更好的去体会劳伦兹的科学精神。

学生课堂关注度提升的策略研究

数学

陈利谷

七

2113

周四

余角和补角

新授课

本堂课，教学设计思路清晰，教学实施能以例题引发学生思考，引导学生积极参与课堂教学，课堂教学能体现三维目标，老师能利用学校先进多媒体设备及简单教具化抽象为直观教学，突破教学的重难点；教师基本功扎实，特别是教学逻辑思维能力较强，教师教态自然，语言清晰精炼。

组织教学

英语

刘耀

七

2113

周五

When is your birthday?

新授课

思路清晰，环节过渡自然，活动贴近学生生活，重点突出，难点突破，学生积极性高。

课文篇章内在的逻辑性

历史

肖湘玉

七

2105

周四

三国鼎立

新授课

板书的设计很好，导向性明确，逻辑关系很清晰，便于学生理解本课知识框架体系。课的设计思路也很清晰，教学素材很丰富（视频，图片，文字史料等），史料实证，历史解释（如:屯田制）家国情怀（祖国统一，台湾问题等等）等学科素养得到有效落实。也注重了知识的前后联系，如:总结历史上以少胜多的战役，以洛阳为都城的朝代等等。在单元导读时，建议让学生看一下单元导读的内容，这一时期的时代特征除了政治和民族关系外，还包括经济和文学艺术科技等方面。如经济上有江南地区得到开发，科技与文化繁荣。

课堂活动有效组织

音乐

黄露仪

七

2107

周五

泥土的歌

新授课

教师上课热情很高，情绪饱满，积极带动学生课堂积极性教师自身综合素养能力高，课堂设计环节紧凑；学生上课积极性很高，愿意配合、表演，如果在歌曲教唱环节更精细，学生能更完整的掌握歌曲，对歌曲更熟悉，可能课堂效果会更好