陈利谷老师《以有痕之“径”，臻无痕之“境”》

       著名作家南航先生曾说“每个人都是一本书。”在老师的眼中，每个孩子也都应该是一本写满真诚、善良和纯净的书，书中都有属于自己与众不同的故事。为人师者，我们不仅要读懂孩子这本书，还要竭尽爱与智慧，为学生生命之书增加厚度、增添色彩。要能如此，并非高调地打着爱的名号。“为你好”更不是我们任性的尚方宝剑，而应该是“润物细无声”地渗透。 这就是陈老师所倡导的“无痕德育”。他认为实施无痕德育有三条途径，分别是：环境润人、宽容化人、以情动人，达到学生个体生命得以自信豪迈地生长。

       追寻无痕德育情境，并非一切无痕，而是以有痕之径，臻于无痕之境。无痕德育贵在“吸引“与“”悦纳”：德育情境对学生形成一种自然的吸引，学生对这种德育情境又产生一种主动的悦纳。 愿无痕德育情境成为每一个德育工作者的自觉追寻。