董文娟老师，语文老师，天易中学2106班班主任。12年班主任生涯，每学期均获“优秀班主任”称号，曾多次获得“年度德育突出贡献奖”“年度德育先进个人”“教学优胜奖”等荣誉称号。论文获省级一等奖，多篇论文获市、县级一等奖。

     “野蛮生长”和“尊重你就是你”。“野蛮生长”有两个特点：特别能适应环境、生命力特别旺盛。董老师所说的“野蛮生长”是指尊重孩子个性。有些孩子活泼好动、能说会道，那就让他尽情展示；有的孩子安静内敛，那就让他安静地关注他热爱的事。让孩子各展所能，找到自己的热爱与擅长，收获成就感和满足感。让孩子们不停地去与世界碰撞，调整自己与世界相处的模式，悦纳自己，悦纳世界。

       在天易中学第九期“名优班主任”的直播课中，董文娟老师作了《低调要求，备战中考》的主题分享。从三个方面予以分享：一是调整心态。提醒家长既不要焦虑自己的愁，也不羡慕别人的喜，应理性看待分数。二是准确定位。父母是孩子的战友，是既能分享喜悦、也能分担悲伤的朋友，是为中考出谋策划的良师益友。三是正确鼓励。要帮孩子树立信心、端正心态，以新鲜的、幽默的方式帮助孩子舒缓压力。让孩子能以最好心态备战中考，从容自信，乘风破浪，扬帆远航!

       马琴老师，语文老师，天易中学2210班班主任。热爱教育事业，对学生充满耐心与爱心，所带班级班风学风优良，家校关系融洽。多次获评“优秀班主任”“优秀教师”。论文多次获省、市级奖励，教学实绩突出。

       班级文化熏陶和纪律约束有机结合。纪律规矩是对学生行为习惯的约束和教化，文化理念则是对学生思想精神的引领和熏陶。班级文化是软实力，好的班级文化能有效提升班级的凝聚力和向心力。

       在天易中学第九期“名优班主任”直播课中，马琴老师作了《用心倾听孩子内心深处的声音，做“不扫兴”的父母》的主题分享。提出走进孩子的内心世界要“两做”：（一）做不扫兴的父母，学会倾听。要创造安全舒适的环境，不随意打断、评判孩子的诉说，适时给予积极反馈，注意边界感，给孩子自由的空间。（二）做不扫兴的父母，注意说的艺术。认可的话，赞扬着说；批评的话，鼓励着说；质疑的话，温柔着说；请求的话，商量着说。

        周赛英老师，语文老师，天易中学2311班班主任。所带班级班风正、学风浓、纪律严、成绩优，班级氛围温馨融洽，深受学生喜爱、家长信任。所带班级多次获评“优秀班级”“红领巾奖章二星章”“三星章集体”。个人获评“优秀班主任”“十佳教师”“优秀教师”。荣获湘潭县“杏坛之星”赛课一等奖、青年教师赛课一等奖。

       周赛英老师深深认同唐江澎校长的理念，致力于将学生培养成终生运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。通过班级文化建设引领学生珍爱生命、热爱生活、敢于担当、善于思考。

      在天易中学第九期“名优班主任”直播课中，周赛英老师作了《做共情式沟通的家长》的主题分享。指导了亲子关系的“三要”：一要用心听。父母要放下架子，与孩子平等对话、坦诚沟通。二要用心谈。父母要情绪稳定，与孩子共情，不随意辱骂和殴打孩子。三要用心赞。多赞美孩子努力的过程、拼搏的精神和勤奋的付出，捕捉孩子的闪光点。