行者无疆，大道无垠，路在脚下，梦在前方。近日，云龙教育集团董事长贺美鑫、总校长谢水清率集团部分管理人员赴北京多所名校参观学习，就学校管理、文化建设等方面进行了深入交流，再次登上中国基础教育的至高处，开视野、明方向、融智慧、聚能量。

建“诗”意盎然的校园

中关村三小，在恢弘大气的半圆形校园建筑里，实行跨越年级的“班组群”和“校中校”建设，集学习、人际交往、生活等综合多功能区的“三室一厅”布局，打破了人们对传统校园的认识，学校育人方式在这里被重新建构；北京外国语大学附属学校，在寸土寸金的校园一隅，开辟出一个“田园牧场”，让孩子在这里开荒种地、种草喂马，看孔雀开屏，听羊驼唱歌；十一龙樾学校的“未来小镇”、“龙商银行”，给孩子们创设一个个真切体验生活的空间……这一切，为的是“让学校更像一个家”，“让孩子成为学校的主人”。这些都高度契合了天易中学“教育生活化”、“学生成长活动化”的育人理念和学校“家园化”的建设理念。管理者们将“博采众长”，于大处下功夫，于小处倾真情，建一座让孩子们喜欢和依恋的“诗意盎然的学校”。

做真“实”发生的教育

“让学习真实深刻的发生”是十一龙樾学校核心的价值追求。他们为学生量身打造分层、分类、特需、综合课程供学生根据个人的基础和兴趣进行选择。161中学，在有限的空间里，为培养学生的动手能力设置了大量的功能室，让学习在实践中深度发生。人大附中西山学校的“一对一数字化教学”和AP课程项目的开设，北外附属学校的双语、复语学习项目，北京市十九中的心理健康教育课程，无一不是充分利用资源，抓住教育的痛点难点，依据学生的成长需求而打造务实高效的课程体系。既解决实际问题，又创立学校品牌，更让教育真实发生。天易中学将立足本土文化，着眼未来世界，以提升学生核心素养为目标，夯实国家基础课程，为学生开设适应未来社会的文化、艺术、体育、劳动、生命、生涯等多项特色课程，将“课程育人、特色立校”的办学思想落地生根，让教育在天易中学的校园里深度发生。

让师生在学校的“史”册里熠熠生辉

育英中学来自西柏坡，是一所拥有70多年办学历史的完全中学；北京实验学校是一所百年名校，既有历史的沉淀，又焕发青春的光芒；北京市十九中将学生的成长写在漫漫百年的办学历史里。正如育英中学的校训“让每个生命绽放光彩”，每一所学校都将师生的成长足迹记录在学校的史册中，让学校的每一分子都在学校历史长河中熠熠生辉。全新的天易中学深知“起点清晰，未来才能坚定”的道理，精心打造校史馆和依托智慧校园建立的“云史馆”。进校“印痕”的手印墙、成长“留痕”的档案馆和“博物馆”、毕业“查痕”的校史馆和“云史馆”，将记录下师生的成长足迹，无论孩子走了多远，都可以在学校或在云端，重温那段美好的青春年华，学校将成为每一个师生永远的精神家园。

蓄“势”待发  创造美好未来

课程改革是应对教育全球化的重要举措，也是基础教育改革的核心内容。目前，我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代，课程改革的一个重要目标就是发展学生核心素养。此次考察学习，为天易中学围绕“立德树人”根本任务和《中国学生核心素养》，所打造的“四化融合”、“五维实践”、“六核发展”的育人体系注入了希望、信心和力量。

我们将以“真实的学习”为课程结构的价值导向，科学规划一个多层融合、资源丰富、生态可持续的课程体系，创建现代学校治理新体系，书写为党育人、为国育才、为民服务的崭新华章！“办孩子喜欢的学校”，“做真实发生的未来教育”，我们蓄势待发！