对外交流
关于云龙
融教育智慧 聚教育能量 ——云龙教育集团管理人员赴北京名校交流学习
概要:
行者无疆,大道无垠,路在脚下,梦在前方。近日,云龙教育集团董事长贺美鑫、总校长谢水清率集团部分管理人员赴北京多所名校参观学习,就学校管理、文化建设等方面进行了深入交流,再次登上中国基础教育的至高处,开视野、明方向、融智慧、聚能量。
建“诗”意盎然的校园
中关村三小,在恢弘大气的半圆形校园建筑里,实行跨越年级的“班组群”和“校中校”建设,集学习、人际交往、生活等综合多功能区的“三室一厅”布局,打破了人们对传统校园的认识,学校育人方式在这里被重新建构;北京外国语大学附属学校,在寸土寸金的校园一隅,开辟出一个“田园牧场”,让孩子在这里开荒种地、种草喂马,看孔雀开屏,听羊驼唱歌;十一龙樾学校的“未来小镇”、“龙商银行”,给孩子们创设一个个真切体验生活的空间……这一切,为的是“让学校更像一个家”,“让孩子成为学校的主人”。这些都高度契合了天易中学“教育生活化”、“学生成长活动化”的育人理念和学校“家园化”的建设理念。管理者们将“博采众长”,于大处下功夫,于小处倾真情,建一座让孩子们喜欢和依恋的“诗意盎然的学校”。
做真“实”发生的教育
“让学习真实深刻的发生”是十一龙樾学校核心的价值追求。他们为学生量身打造分层、分类、特需、综合课程供学生根据个人的基础和兴趣进行选择。161中学,在有限的空间里,为培养学生的动手能力设置了大量的功能室,让学习在实践中深度发生。人大附中西山学校的“一对一数字化教学”和AP课程项目的开设,北外附属学校的双语、复语学习项目,北京市十九中的心理健康教育课程,无一不是充分利用资源,抓住教育的痛点难点,依据学生的成长需求而打造务实高效的课程体系。既解决实际问题,又创立学校品牌,更让教育真实发生。天易中学将立足本土文化,着眼未来世界,以提升学生核心素养为目标,夯实国家基础课程,为学生开设适应未来社会的文化、艺术、体育、劳动、生命、生涯等多项特色课程,将“课程育人、特色立校”的办学思想落地生根,让教育在天易中学的校园里深度发生。
让师生在学校的“史”册里熠熠生辉
育英中学来自西柏坡,是一所拥有70多年办学历史的完全中学;北京实验学校是一所百年名校,既有历史的沉淀,又焕发青春的光芒;北京市十九中将学生的成长写在漫漫百年的办学历史里。正如育英中学的校训“让每个生命绽放光彩”,每一所学校都将师生的成长足迹记录在学校的史册中,让学校的每一分子都在学校历史长河中熠熠生辉。全新的天易中学深知“起点清晰,未来才能坚定”的道理,精心打造校史馆和依托智慧校园建立的“云史馆”。进校“印痕”的手印墙、成长“留痕”的档案馆和“博物馆”、毕业“查痕”的校史馆和“云史馆”,将记录下师生的成长足迹,无论孩子走了多远,都可以在学校或在云端,重温那段美好的青春年华,学校将成为每一个师生永远的精神家园。
蓄“势”待发 创造美好未来
课程改革是应对教育全球化的重要举措,也是基础教育改革的核心内容。目前,我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代,课程改革的一个重要目标就是发展学生核心素养。此次考察学习,为天易中学围绕“立德树人”根本任务和《中国学生核心素养》,所打造的“四化融合”、“五维实践”、“六核发展”的育人体系注入了希望、信心和力量。
我们将以“真实的学习”为课程结构的价值导向,科学规划一个多层融合、资源丰富、生态可持续的课程体系,创建现代学校治理新体系,书写为党育人、为国育才、为民服务的崭新华章!“办孩子喜欢的学校”,“做真实发生的未来教育”,我们蓄势待发!
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