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教学视导明方向 研思并举促发展

2023-10-10 15:11:07
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概要:

教学视导明方向       研思并举促发展

 

        “千帆竞发东风助,正是扬帆远航时。”为进一步推进新课标下的素养课堂的建构,提高教师课堂教学水平和教育教学质量,10月8日,湘潭县教研室的教研专家们莅临我校,开展了扎实有效的听评课教研视导工作。

 

深入课堂,精准把脉

 

语文

       教研员杨智辉老师充分肯定语文组两位老师的学科教学功底,精准把脉教学中的细节问题。强调:(1)九年级新授课要重视思维训练、读写结合,作业设计要注重拓展迁移,并训练学生运用知识解决问题的能力;(2)七、八年级教学要根据学段要求,在单元教学目标下,紧扣学习任务群,按要求完成教学任务。

数学

       数学教研员李新华老师表示:周佩瑶老师作为青年老师整体素养高,课堂把控力强,教学效果好;谭梦圆老师基于学情设计教学,课堂师生互动有深度。教学建议:数学教学要培养学生解决问题、自主学习的能力,学会举一反三;面对实践活动呈现知识,情境导入存在突兀的情况,可以小题引入,为后面的学习做铺垫。

化学

       化学教研员马振华老师针对教学内容与老师们进行了深入交流,进行了细致的点评。指出要找准青年教师培养的发力点,鼓励教师积极参加精品课遴选、实验说课、优质课评选等比赛,促进青年教师的专业成长。

生物

       生物教研员左建湘老师和周海波老师对生物课堂中的情境贯穿、迁移运用等教学方法表示肯定,并建议:巴斯德实验要充分体现学生的探究思维,培养学生运用已知探究问题并解决未知问题;教学评要一体化,任务驱动评价要多元。

思政

       思政教研员陈武进老师充分肯定思政组很有活力,成长令人期待。教研员对两节课的教学呈现予以肯定,学生参与度高,课堂气氛活跃、轻松。教研员提出对于教学情境的创设要站到知识整体性结构化的高度去创设,情境有好的引入,要进一步加强规范学生学习习惯引导。

精彩呈现 活力四射

英语

       英语教研员尤姜老师评价龙灿老师课堂秉持新课标理念,教学目标明确,课型特征突出;侯姿颂老师注重情感渗透,能在各环节巧妙地引导学生思考体会“家”的感受,值得点赞。

物理

        物理教研员李启亮老师评价黄志成老师和陈优老师的课充分发挥物理学科特色,锻炼了学生的动手能力,同时具有较高的信息技术水平,课堂呈现精彩,有活力。

历史

       历史教研员余建华老师充分肯定了两位执教老师的课堂,并点评:两位老师的课堂突出了材料教学的特点,在解读材料的过程中,体现了教学的层次性;整个课堂充分体现教师主导,学生主体的原则,教师素养高,课堂效果好。

地理

       地理教研员林爱民老师建议教研组充分发挥团队智慧,加强教研组的集体研讨,探索学科思想引领的教学设计,落实教学环节,提升学生的核心素养。

       常态课视导活动结束后,授课教师们都感到受益匪浅,纷纷表示,将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇,逐步在教学中将新课标理念渗透到自己的课堂教学中,建立适合我校学情的教学模式,进而提高学校教育教学质量。

 

      “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的,但要有所成长,离不开教研员的引领。在教研员的引领下,教师可以有更高的视角来反观自己和课堂,突破固定思维,精研课标、深耕课堂,以突出学生主体地位来优化“教”,依托培养学生学科核心素养来落实“学”,努力践行和培养学生的核心素养,加速教师专业成长!

 

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