刘利军老师，天易中学八年级2114曦冉班班主任。从教23年，长期担任班主任和语文教学工作，教育教学成果显著，荣获“湘潭市优秀班主任”“湘潭市优秀教师”“湘潭县最美莲乡教师”“湘潭县莲乡园丁”“湘潭县初中语文杏坛之星”等荣誉称号。班级管理有独到的方法和见解，深受学生及家长好评，所带班级班风正、学风浓，年年被学校评为“优秀班集体”。

       论文《洒向学生都是爱  不信东风换不回》获国家级二等奖、《教材无非是个例子》《折得一枝香在手  谱写作文教学新篇章》获省一等奖，连续三年荣获湘潭县“杏坛之星”赛课一等奖，《“做文明小市民”主题班会》获湘潭县赛课活动特等奖，所带班级被评为“湖南省优秀中队”。

       刘利军老师的带班理念：以人为本，以学生发展为重，唤醒学生的生命自觉，促进学生的健康成长。

       作为一名班主任，在班级建设中，她一直坚持以人为本，充分尊重学生的自主意识，建立平等和谐的师生关系；充分调动学生参与的主体性和积极性，由“他律”逐渐转变为“自律”；注重学生的个体需求，关注学生的全面成长，在活动中培养学生主人翁意识和集体荣誉感。努力打造阳光积极、团结温暖的优秀班集体，让每一个孩子成为内秀于心、外毓于行的优秀天易少年。 

       在天易中学第三期“名优班主任”直播课堂中，刘利军老师进行了《适当放手  适时退出》的主题班管分享。她认为，在日常管理和班级活动中，应该充分信任每一个孩子，尽力挖掘他们的潜能，鼓励他们参与到班级活动中来，成为班级和自己的主人。在“放手”的过程中，老师应该本着“学生能做的班主任不做，学生不会做的老师教着做或师生一起做”的原则，从“教”到“导”再到“放”，循序渐进地进行，让孩子从台下走到台上，从被动走向主动。通过一个个真实的案例，刘老师从班级管理讲到家庭教育，建议家长们在教育孩子时也要学会适当放手，慢慢退出主管地位，做好孩子成长过程中充满智慧的引导者和陪伴者。

李双亦老师

       李双亦老师的育人理念：发现孩子的每一个闪光点。

       俗语说：数君十过，不如赏君一长。她认为关爱学生、使学生感到集体的温暖，才能发挥情感激励的巨大作用，让每个学生的潜能得以开发，在进步中幸福着。她注重因材施教，正视、善待孩子间的差异，保护孩子的自尊心，在教学和管理中善于发现孩子的闪光点。所带的2206腾飞班学生明礼感恩、求真求实，在“善学善思”中走向豪迈，在“同心同力”中走向精彩！

       在天易中学第三期“名优班主任”直播课堂中，李双亦老师进行了《细心为舟  真爱为径》 的主题班管分享。她把班上的每一位学生视为自己的孩子，她相信能用细心换来真心。她从三个方面亲近学生、研究学生：一、细心了解孩子性格，用心教授孩子生活习惯；二、细心陪伴孩子成长，用心培养孩子学习习惯；三、细心关注孩子个体特异性，用心锻炼孩子人际交往能力。她依据孩子的不同个性，在学习生活的细节里去发现他们的闪光点，在有效的活动中去锻炼孩子的人际交往能力，她认为这些都是有益孩子的种“福”之举。

       在班主任工作的道路上她不忘初心、匠心育人，绽放出“立德树人”的灿烂光芒！