生命教育馆解说词

【开场白】

尊敬的各位来宾：

欢迎大家莅临我校生命教育基地参观体验！生命从哪里来？生命的本质是什么？怎样生活才能使生命之花更加绚丽？这都是每个青少年都要面对的人生课题，为了帮助同学们认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量，创造生命价值，我校率先在全省、全市中小学校层级精心打造了生命教育馆。按认识生命、珍爱生命、发展生命的设计思路向孩子们展示丰富的生命教育内容。

【正文】

一、   

大厅：生命教育于1976年在美国起源，国外生命教育经过40多年的发展，已经形成了多层面的生命教育内涵和丰富的生命教育内容；中国生命教育历经20年的理论研究和实践探索，也形成了常态化、终身化、科学化、系统化的发展趋势。（这些内容在走廊外的墙壁上都有展示）生命教育就是关注生命、尊重生命、欣赏生命、敬畏生命、成全生命，是为学生的幸福人生奠基的教育。

二、

认识生命：生命是怎样起源的？人类是怎样进化而来的？人的生命孕育又经历了怎样的艰辛过程？什么是遗传和变异？DNA有何奥秘？这里都将给您详细的解答。

三、

生命如斯：认识了生命之后，我们进入第二个展厅----珍爱生命厅。在地球沧海桑田的变化进程中，任何一个个体生命都只是昙花一现，生命是那么的短暂。生命存续期间，注定要面对各种磨难，我们看到，不管是被箭身穿脑袋的鸭坚强、困于干泥的非洲肺鱼、天生后腿瘫痪的小猪，绝境中用生命换取生命的斑羚，还是悬崖边笑对风雪的青松、逆境中傲然挺立的白杨，还是身残志坚的奥运健儿、盲聋人作家教育家，都在用坚韧、顽强的毅力，创造生命的奇迹，诠释生命的内涵！所以，生命可贵，生命至上，我们没有理由不珍爱自己的生命！

----生命安全常识：亲爱的同学们，当我们自己或身边的人受到意外伤害、生命安全受到威胁时，你知道如何自救和应急救人吗？请跟随老师认真学习。应急抢救中至关重要的是心肺复苏，因为，当心跳骤停时，抢救的时间只有短暂的黄金四分钟。大家可以跟随视频，学习心肺复苏的适应症、动作要领和实施步骤，然后借助模型进行演练，掌握好心肺复苏抢救的基本方法，学好了这个本领，关键时刻，突发情况下，我们可以用自己的双手，挽救一个宝贵的生命！（放视频，学生体验）在我们学校，每个同学都要学会这个技能，学年末，我们将要对每个同学进行技能测试，没能达标的，要重新学习，直到合格为止。

除此之外，大家还要学习常见的运动损伤急救治疗、校园安全注意事项，掌握好应急处置的基本方法。

----预防传染病、艾滋病：近年来，在规模传染病多发，新冠病毒至今还在祸害全人类。青少年 必须学习传染病的相关知识，用科学的方法预防传染病，保护自己免受病毒侵害。在所有传染病中，艾滋病是一种独特的、影响人一生的严重传染病，至今还无疫苗预防，目前也不可治愈。青少年必须学习、掌握好艾滋病的预防知识，学校也将对同学们进行科学的青春期教育和性教育，使大家能很好地保护自己，免受侵害。

-----心理健康教育：进入初中后，孩子们进入青春期，正处如于心理上的“断奶期”，心理上很脆弱，情绪波动大，容易发生一些过激行为 甚至造成非常严重的后果。我们必须要让孩子们学会如何去消除负面情绪，培养幸福人士的优良习惯，让他们懂得乐观心态的作用、积极情绪的价值，学会培养乐观的心态，学习增进幸福感的策略，让他们平稳度过叛逆期。 我们运用积极心理学的策略和方法，让孩子学习心理健康知识，期待他们能拥有心理学上这6大美德24项积极心理品质，拥有健康向上的心理，让他们的生命向阳生长！

----安全常识：国家教育部在2011年就强调和要求，各地要重视安全教育，生命教育。 各个学校也都开展了许多的安全教育活动，但是离系统化、常态化、高质量的安全教育还有较大的距离。全国每年发生在校外校内的与学生有关的安全事故时有报道。当突如其来的变故发生时，许多的孩子惊慌失措，不知如何应对。我们要教会孩子面对危险时，能沉着冷静的用科学知识、科学方法、科学技能正确自救和救人，让孩子们懂掌握空难中逃生和生存的技能。当火灾来临时，怎么报警？怎么逃生？怎么使用灭火器、消火栓？如何处置火情?怎么去提高校园安全意识? 如何正确的使用日常电气设备，预防触电? 触电时怎么急救？为什么不能去野外游泳？落水时自救的办法有哪些？同伴落水怎样做才是正确的救人方法？如果不幸遇到踩踏事故，如何逃生自救？倒地时怎么采取自我保护措施？在日常生活中骑车乘车、乘船、步行等交通安全常识有哪些？这些都在展版和视频中有详细的介绍，也是孩子们必须要认真学习、熟练应对、科学解决的问题。我们还要教会孩子们积极自主的去锻炼适应社会的能力，形成积极心态，积极参与运动锻炼、合理膳食、形成健康的生活习惯，做到这些才能是真正的尊重生命、敬畏生命、珍爱生命。 

各位家长，各位同学，学习安全常识、安全技能不是看一次展板，看一次视频就可以掌握好的，需要带着任务反复接触，动手操作才能熟记于心。为了达成这样的目标，我们每学年都要对每个孩子的禁毒知识、生命教育知识进行考核。这里设有4台单屏版答题机，我们把要求学生要掌握的这些禁毒知识、安全防护知识设置成选择题，孩子们平时可以利用课余时间到场馆来进行反复学习、演练、答题（其中的视频内容也会定期更换），期末时会分班组织测试。没有达标的同学要重新学习、重新考试，直到达标为止。测试成绩还要作为学分纳入孩子们的综合素质评价中。

三、

发展生命： 在生命教育中，珍爱生命，健康成长，这仅仅是停留在生理层面、伦理层面的要求，我们还要从人生哲学的高度帮助同学们理解生命的意义，建立积极向上的人生观。我们要让孩子们知道，在中华民族危难之际，在地震灾难、在洪水灾难、在新冠疫情空难面前，什么是伟大的抗洪精神、抗震精神、抗疫精神 。要让他们知道，中华儿女在捍卫国家尊严和主权、维护国家荣誉、维护人民生命财产安全的过程中，千千万万的中国军人，维和警察，科技工作者，消防官兵，体育健儿等等，为国家人民的利益付出巨大的牺牲，绚出了自己最靓丽的生命光彩！我们倡导孩子们向榜样学习，向古今中外的名人学习，向同时代的榜样学习，树立远大的理想，坚定为党、为人民、为国家、为社会做贡献的崇高信念和职业追求，努力学习，不断完善自我，培养适应未来社会的综合能力，在今后的学习和工作中顽强拼搏、自强不息，用汗水、用奋斗、用成功、用荣誉去创造生命的最高价值！ 

【结束语】

感谢大家的参观，祝家长们工作胜意、家庭幸福，祝孩子们学习进步，健康成长！

谢谢。